Grupy 7-9

Temat zajęć: Wdzięczność

Zajęcia rozpoczęliśmy rozmową o tym, co dziś czujemy.

Następnie omówiliśmy pojęcie wdzięczności – czym ona jest, za co możemy być wdzięczni, komu możemy być wdzięczni oraz jak możemy okazywać wdzięczność .

Następnie stworzyliśmy drzewo wdzięczności, na którym każdy liść symbolizował coś, za co wdzięczne są dzieci .

Kolejnym zadaniem było stworzenie dłoni wdzięczności. Zadaniem dzieci było obrysowywanie swoich dłoni, a każdy palec symbolizował jeden z powodów do odczuwania wdzięczności – osoba, miejsce, wydarzenie, przedmiot oraz umiejętność .

Cel zajęć: Rozwijanie umiejętności dostrzegania powodów do bycia wdzięcznym w codziennym życiu oraz nauka wyrażania wdzięczności .

 

Grupa 10-12 (środa)

Temat zajęć: Emocje i uczucia

Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy o tym, co dziś czujemy .

Następnie zadaniem uczestników było wymienienie wszystkich emocji, jakie znają i podzielenie ich na te, które są przyjemne, nieprzyjemne oraz neutralne .

Następnie omówiliśmy, jakie funkcje pełnią dla nas emocje .

Kolejnym zadaniem, było podanie różnic pomiędzy emocjami i uczuciami .

Ostatnim zadaniem uczestników było omówienie na podstawie radości, smutku i złości, jak odczuwają te emocje w swoim ciele oraz co robią, kiedy je czują .

Cel zajęć: Psychoedukacja na temat emocji przyjemnych, nieprzyjemnych i neutralnych oraz zwrócenie uwagi uczestników na sygnały w ciele, których dostarczają nam emocje .

 

Grupa 10-12 (piątek) i 14-17

Temat zajęć: Zachowania społeczne

Zajęcia rozpoczęliśmy od wyboru karty metaforycznej, odpowiadającej naszym dzisiejszym emocjom i wydarzeniom dnia minionego .

Następnie odbyła się 'rundka komplementów’ kiedy to każdy postarał się sformułować komplement i powiedzieć coś miłego drugiej osobie .

Kolejno przechodząc do tematu zajęć, z użyciem kart przedstawiających różne zachowania społeczne dzieliliśmy je na pozytywne oraz na zachowania nieakceptowalne .

Tłumaczyliśmy czym charakteryzuje się dane zachowanie i podawaliśmy różne jego przykłady. W grupie starszej dokonaliśmy również podziału na przeciwstawne sobie zachowania .

Cel zajęć: Rozwijanie umiejętności rozróżniania, które zachowania społeczne są akceptowalne, a które nie i dlaczego, oraz wzmacnianie pozytywnych wzorców zachowań w relacjach społecznych .

 

#tusbydgoszcz #tus #treningumiejętnościspołecznych #socialskills #wspomaganierozwoju #psychologia #miastobydgoszcz #bydgoszcz #rozwojosobisty #wspomaganierozwojudziecka #TUS #podsumowanietygodnia #emocje #radzeniesobiezemocjami #integracja #komunikacja #słuchanie #poradniahossa #poradniapsychologicznopedagogiczna #logopeda #pedagog #psychoterapia #terapia #niepublicznaporadnia #tusgdynia #tusreda #poradniabydgoszcz #poradniagdynia #poradniareda #zajęciatus