IV tydzień października
Grupa przedszkolaków
Temat zajęć: Ćwiczymy cierpliwość 
Zajęcia zaczęliśmy grą integracyjną, podczas której ćwiczyliśmy cierpliwe czekanie 
. Omówiliśmy sytuacje z życia codziennego, podczas których dzieci wykazały się cierpliwością i jak się wtedy czuły 
. Na podstawie naszych doświadczeń udało nam się stworzyć definicję cierpliwości. Następnie stworzyliśmy kodeks cierpliwego przedszkolaka 
. Na koniec zajęć ćwiczyliśmy cierpliwość i czekanie na swoją kolej podczas grania w grę planszową
.
Cel zajęć: Zapoznanie z pojęciem cierpliwości oraz jej znaczeniem w życiu 
.
Efekt: Dzieci wiedzą czym jest cierpliwość oraz dlaczego warto ją ćwiczyć 
.
Grupy 7-9 lat
Temat zajęć: Jak poradzić sobie z odmową 
Na zajęciach omówiliśmy sytuacje, w których ktoś z nas musiał zmierzyć się z odmową 
. Rozmawialiśmy o naszych uczuciach i zachowaniach w sytuacji odmowy 
. Następnie przyjrzeliśmy się temu, jakie mogą być powody odmowy i dlaczego ważny jest szacunek do cudzego zdania 
. Na koniec skupiliśmy się nad tym, jakie są sposoby poradzenia sobie z trudnymi emocjami w sytuacji odmowy
. Cel zajęć: Omówienie zachowań i uczuć w sytuacji odmowy oraz sposobów poradzenia sobie z nimi 
. Efekt: Dzieci wiedzą, dlaczego szacunek do cudzego zdania jest ważny oraz jak można poradzić sobie z trudnymi emocjami po odmowie
.
Grupa 10-12 lat (środa)
Temat zajęć: Pozytywne myślenie 
Na zajęciach omówiliśmy znaczenie pozytywnego myślenia i nastawienia . Poznaliśmy pojęcie Pozytywnego Dialogu z Samym Sobą oraz jego zastosowanie w życiu 
. Cel zajęć: Zapoznanie z wartością pozytywnego myślenia i nastawienia do życia . Efekt: Uczestnicy wiedzą, dlaczego pozytywne myślenie jest ważne oraz wiedzą, jak przeformułować komunikaty negatywne w pozytywne
.
Grupa 10-12 (piątek) Temat zajęć: Moc Odpowiedzialności
Krąg powitalny – uczestnicy pytali siebie nawzajem o miniony tydzień 
Następnie rozpoczęliśmy dyskusję na temat odpowiedzialności . Poznaliśmy kilka historii dzieci z książki i próbowaliśmy określić za co każdy z nich był odpowiedzialny . Cel zajęć: Rozumienie czym jest odpowiedzialność oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych . Efekt: Dzieci dowiedziały się, że mogą przejąć odpowiedzialność, a dzięki temu sprawczość. Odpowiadają za swoje zachowania .
Grupa 14-17
Temat zajęć: Radzenie sobie z emocjami c.d. 
Zajęcia rozpoczęliśmy od wzajemnego zadawania sobie pytań dotyczących minionego tygodnia 
. Następnie uczestnicy otrzymali na karteczkach nazwy emocji i mieli je przedstawić grupie w formie zagadki: np. „czujemy to, gdy uda nam się wykonać trudne zadanie” . Po tej części przypomnieliśmy sobie cztery kroki radzenia sobie z uczuciami 
. Cel zajęć: Radzenie sobie z emocjami, umiejętność nazywania emocji i rozwijanie umiejętności komunikacyjnych 
. Efekt: Uczestnicy określają jak czują się w danych sytuacjach. Potrafią „zagadać” i podejmują próbę podtrzymania rozmowy 
.
Dziękujemy za wspólny czas i nie możemy się doczekać następnych zajęć z Wami!
