Przedszkolaki

Temat zajęć: Emocje podstawowe i integracja grupy .

Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy na temat naszego nastroju .

Następnie wzięliśmy udział w zabawie ruchowej, której celem było ukazanie zachowań i wyrazów twarzy typowych dla odczuwania danej emocji .

Następnie zadaniem grupowym było ułożenie puzzli przedstawiających emocje podstawowe oraz podanie przykładów, kiedy dzieci je odczuwają .

Ostatnim zadaniem było wskazanie na podstawie konkretnych sytuacji, jakie emocje mogłyby one w nas wywołać .

Cel zajęć: Integracja grupy przez zadania wymagające współpracy, kształtowanie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji oraz rozwój myślenia przestrzennego .

Efekt zajęć: Dzieci potrafią rozpoznawać emocje.

 

Grupy 7-9

Temat zajęć: Stres i jak sobie z nim radzić .

Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy o naszym nastroju .

Następnie zadaniem uczestników było przedstawienie wszystkiego, co kojarzy im się ze stresem .

Następnie, wyjaśniliśmy pojęcie stresu, tego, co może go wywoływać oraz jakie sygnały daje nam w ciele .

Następnie każdy z uczestników indywidualnie ocenił, które z somatycznych sygnałów stresu dotyczą go najbardziej i najmniej .

Na koniec zajęć omówiliśmy wybrane metody radzenia sobie ze stresem oraz wykonaliśmy antystresowego gniotka .

Cel zajęć: Psychoedukacja na temat stresu oraz jego objawów oraz nauka metod radzenia sobie z nim .

Efekt zajęć: Dzieci wiedzą czym jest stres i jak sobie z nim radzić.

 

Grupa 10-12 (środa) i 14-17

Temat zajęć: Swobodna rozmowa na temat mojego dnia .

Zajęcia rozpoczęliśmy rozmową naszym samopoczuciu .

Następnie, zadaniem uczestników było za pomocą kart pracy zadawać sobie nawzajem pytania oraz podtrzymywać swobodną rozmowę na temat naszego dnia i tego, co robimy o danej porze .

Cel zajęć: Przedstawienie uczestnikom pytań, które można zadawać, żeby podtrzymywać swobodną rozmowę oraz przećwiczenie tego w praktyce .

Efekt zajęć: Uczestnicy potrafią prowadzić swobodną rozmowę.

 

Grupa 10-12 (piątek)

Temat zajęć: Urodziny

Zajęcia rozpoczęliśmy rozmową o naszym samopoczuciu .

Następnie zaczęliśmy rozmowę o urodzinach – z czym nam się one kojarzą, co jest w nich najważniejsze itd .

Następnie rozmawialiśmy o tym, czego możemy życzyć rówieśnikowi, osobie starszej i osobie, której nie znamy .

Na sam koniec ćwiczyliśmy składanie życzeń .

Cel zajęć: Ćwiczenie umiejętności społecznych – składanie życzeń .

Efekt zajęć: Dzieci potrafią składać życzenia urodzinowe.

 

#tusbydgoszcz #tus #treningumiejętnościspołecznych #socialskills #wspomaganierozwoju #psychologia #miastobydgoszcz #bydgoszcz #rozwojosobisty #wspomaganierozwojudziecka #TUS #podsumowanietygodnia #emocje #radzeniesobiezemocjami #integracja #komunikacja #słuchanie #poradniahossa #poradniapsychologicznopedagogiczna #logopeda #pedagog #psychoterapia #terapia #niepublicznaporadnia #tusgdynia #tusreda #poradniabydgoszcz #poradniagdynia #poradniareda #zajęciatus